 |
|
|
|
Atheneum en Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding (LOB)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
In de onderbouw van het ATHENEUM wordt de leerling begeleid door de klassenmentor. In de bovenbouw (Tweede Fase) wordt de leerling begeleid door een persoonlijke coach.
3 Atheneum
Aandachtspunten LOB:
- Algemene brede oriëntatie op de M-stroom en N-stroom.
- Een start maken met het proces van oriënteren op beroepen c.q. opleidingen.
Bovenstaande punten komen tijdens het mentoruur, na en in school aan de orde door leerlingen verschillende mogelijkheden op het gebied van vakkenvoorlichting, profielvoorlichting en opdrachten aan te bieden.
4 Atheneum
Aandachtspunten LOB:
- Een intensieve oriëntatie op de wereld van arbeid en beroep, en je eigen waarden ten aanzien van werk.
- Een eerste oriëntatie op het (verschil tussen) HBO en WO.
- Oriëntatie op de vakinhouden in de bovenbouw.
- Verdere verdieping in profielen en het komen tot een definitieve profielkeuze.
5 Atheneum
Aandachtspunten LOB:
- Een verdieping en verbreding van het zelfbeeld.
- Op basis van de verkregen informatie over beroepensectoren een eerste oriëntatie op richtingen binnen het scala van HBO- en WO-opleidingen, die hierop aansluiten.
- De leerling bezoekt een aantal Open dagen/Meeloopdagen ter voorbereiding van de vervolgopleiding.
6 Atheneum
Aandachtspunten LOB:
- Het zo veel mogelijk uitkristalliseren van het zelfbeeld.
- Het verdiepen in een (in het voor-examenjaar!) geselecteerd aantal mogelijk passende vervolgopleidingen.
- Het realiseren van een keuze voor een vervolgopleidingen, die aansluit bij de eigen interesses, motivatie, capaciteiten, waarden en normen.
Aan de hand van opdrachten probeert de leerling het verkregen zelfbeeld te koppelen aan de verkregen opleidingen- en beroepeninformatie. Op deze manier checkt een leerling of een interessante opleiding ook daadwerkelijk bij zijn persoonlijkheid past. De leerling dient een eindverslag te schrijven, waarin hij zijn definitieve opleidingskeuze helder en met goede argumenten onderbouwt.
|
|
|
|
|
|
|
|
